Het Vlaams Talenplatform is een samenwerkingsverband tussen alle universitaire talenopleidingen in Vlaanderen en de verschillende lerarenopleidingen aan de hogescholen, aangevuld met een vertegenwoordiging uit het volwassenenonderwijs. We werken actief aan beter talenonderwijs én stimuleren de keuze voor taalopleidingen in Vlaanderen met doelgerichte acties. Zo rolden we bijvoorbeeld reeds de grootschalige talencampagnes “Duik in taal” en “Klim in taal” uit.
Met onze expertise willen we beleidskeuzes voor het talenonderwijs mee bepalen en de praktijk in scholen en opleidingen versterken, én tegelijk het maatschappelijk gesprek over talen verdiepen. Daarnaast zetten we ons ook actief in om bruggen te slaan tussen organisaties en actoren uit verschillende domeinen (o.a. onderwijs, academische wereld, beleidsmakers) met gedeelde werkpunten rond talen(onderwijs).
Gecombineerde expertise
Het Vlaams Talenplatform is opgebouwd uit meerdere lagen en bundelt zo heel wat expertise, wat zich uit in krachtige en doelgerichte acties in het veld.
Een kerngroep van vier professoren van de Vlaamse universiteiten die talenrichtingen inrichten, neemt de overkoepelde werking in handen. 6 medewerkers focussen zich op de dagelijkse werking en zetten zich in voor het uitwerken van de acties. Verder zijn er nog vier werkgroepen, voorgezeten door de kerngroepleden, die ons inhoudelijk ondersteunen.
Daarnaast kunnen we rekenen op een brede achterban van taaldocenten uit het hoger onderwijs en volwassenonderwijs, verenigd in een stuurgroep. Zij komen vier maal per jaar samen om de lopende projecten te bespreken.
Kerngroep
De kerngroep neemt de overkoepelde werking, zoals de strategie en organisatie, van het Vlaams Talenplatform in handen.
Medewerkers
Onze medewerkers verzorgen de dagelijkse werking en de realisatie van onze acties.
Werkgroep Onderwijsnetwerk
De werkgroep Onderwijsnetwerk treedt vanuit het Vlaams Talenplatform in contact met het bredere onderwijsveld, om de staat van het talenonderwijs vandaag mee in kaart te brengen: Wat zijn de uitdagingen waar de lerarenopleidingen en educatieve masters voor staan? Welke noden hebben talenleerkrachten in het secundair onderwijs?
De werkgroep staat in nauw contact met verschillende actoren in het onderwijsveld, zoals de educatieve uitgeverijen, de professionaliseringsorganisaties, de lerarenverenigingen en de koepels. Ook wil ze een spreekbuis zijn voor leerkrachten en docenten, hen informeren over de acties van het Talenplatform en hun inbreng vragen.
Werkgroep Maatschappelijk Netwerk
De werkgroep Maatschappelijk Netwerk gaat het gesprek aan met de bredere maatschappelijke partners van het Talenplatform, zoals culturele partners, werkgeversorganisaties en bedrijven. Ze zoekt naar ambassadeurs voor de talen om ons platform mee een gezicht te geven in het publieke debat. In 2023 was de werkgroep verantwoordelijk voor het opstellen van een Taalcharter.
Werkgroep Communicatie
Deze werkgroep verzorgt de communicatie vanuit het Vlaams Talenplatform via de website, nieuwsbrieven en diverse sociale media. Op die manier houden we onze collega’s in het veld op de hoogte van ontwikkelingen binnen het platform, maar informeren we ook een breder publiek over onze standpunten met betrekking tot het talenonderwijs. In 2023 werkte de werkgroep mee de grootschalige promotiecampagne voor de talenrichtingen in het secundair onderwijs uit.
Werkgroep Onderzoek
De werkgroep Onderzoek bekijkt hoe het Talenplatform onderzoeksmatig middelen kan genereren en lijnen uitzetten die ons als talensector meer inzicht verschaffen in fundamentele kwesties rond taalonderwijs (bv. welke didactische aanpak bij taalbeschouwings- taalvaardigheids- en literatuuronderwijs is niet alleen efficiënt maar verhoogt ook de motivatie en intrinsieke interesse van de leerlingen?).
Deze werkgroep werkt toe naar een grote gemeenschappelijke SBO-aanvraag, ondersteund door de vier Vlaamse universiteiten. Ook formuleert de werkgroep thema’s voor bachelorpapers en masterproeven en deelt nadien de resultaten ervan.
