Vlaams
Talenplatform

Het maatschappelijke belang van talen en dus ook van kwalitatief talenonderwijs kan niet worden overschat:

• Taal is de toegangspoort naar de meest essentiële vaardigheden voor de samenleving van vandaag: kennis, inzicht, communicatieve vaardigheden en kritisch en probleemoplossend denken.
• Taal is essentieel op de arbeidsmarkt. In bijna elke functie kan enkel wie voldoende taalvaardig is, een duidelijke meerwaarde betekenen voor een organisatie. Veel andere nuttige en nodige vaardigheden – zoals kennis van specifieke technologische tools – kunnen relatief snel en eenvoudig worden bijgespijkerd terwijl men al aan de slag is. Inzicht verwerven in teksten, in het zelf opstellen van teksten en in de basisprincipes van (interculturele) communicatie daarentegen vraagt tijd en grondige inoefening.
• Literatuur speelt een cruciale rol in het bevorderen van taalbewustzijn en taalverwerving, maar heeft daarnaast ook een enorm potentieel om inlevingsvermogen, cultureel bewustzijn, mondig burgerschap en maatschappelijk inzicht te bevorderen.
• Talige expertise vormt de motor van heel wat technologische innovatie (bv. analyse van big data, spraakherkenning).

Aan de vooravond van de verkiezingen in 2019 lanceerde het Talenplatform een Pleidooi voor een Vlaams Talenplan dat de problemen binnen de talensector moet aanpakken. Een belangrijk onderdeel van het genoemde Talenplan is het opstarten van een campagne voor de talen. Met een batterij aan maatregelen wil ons Talenplan inzetten op het taalbewustzijn en de taalbeheersing van onze jongeren, de instroom in talenopleidingen bevorderen en zo meer gekwalificeerde taalleraren afleveren.

Competenties & kennis

Wie zich vlot wil kunnen uitdrukken in zijn of haar moedertaal en verschillende vreemde talen, heeft veel baat bij een stevig fundament van taalinzicht.

Geletterdheid & belezenheid

Literatuur en algemene belezenheid spelen een cruciale rol in het bevorderen van inlevingsvermogen en cultureel bewustzijn.

Taal & samenleving

Het is van groot maatschappelijk belang dat politici, bestuurders en cultuurdragers actief inzetten op taalvaardigheid en meertaligheid.

• Inge Arteel (VUB)
• Lars Bernaerts (UGent)
• Lieven Buysse (KU Leuven)
• Tanja Mortelmans (UAntwerpen)

Werkgroep Maatschappelijk Netwerk

De werkgroep Maatschappelijk Netwerk gaat het gesprek aan met de bredere maatschappelijke partners van het talenplatform, zoals culturele partners, uitgevers, en werkgeversorganisaties, en zoekt naar ambassadeurs voor de talen om onze beweging mee een gezicht te geven in het publieke debat.

Leden: Kevin Absilis (UAntwerpen), Inge Arteel (VUB, voorzitter), Elke Brems (KU Leuven), Elke D'hoker (KU Leuven), Dries Debackere (De Taalsector), An De Moor (beleidsadviseur), Geertje Slangen (VRT), Martina Temmerman (VUB), Valerie Rousseau (UAntwerpen), Liesbeth Van Vossel (KU Leuven), Rik Vosters (VUB).

Werkgroep Communicatie en sociale media

De werkgroep communicatie en sociale media verzorgt de communicatie vanuit het talenplatform via de website, nieuwsbrieven en diverse sociale media. Op die manier worden collega's in het veld op de hoogte gehouden van ontwikkelingen binnen het platform, maar informeren we ook een breder publiek over onze standpunten met betrekking tot het talenonderwijs. De werkgroep denkt ook na over de toekomstige promotiecampagne voor de talen.

Leden: Thomas Hoelbeek (VUB), Stefanie Keulen (VUB), Tanja Mortelmans (UAntwerpen), Lesley Penne (VUB), Kornee van der Haven (UGent, voorzitter), Michèle Vanleke (Odisee), Toon Van Hal (KU Leuven).

Werkgroep Onderwijsnetwerk

De werkgroep Onderwijsnetwerk verstevigt de contacten tussen het platform en het bredere onderwijsveld. Het platform wil het onderwijsveld zodoende raadplegen en sensibiliseren: wat zijn de uitdagingen waar de lerarenopleidingen voor staan?, welke rol speelt de onderwijsinspectie?, hoe kunnen de koepels het talenonderwijs stimuleren?, enzovoort. De werkgroep zal bovendien contacten met leraren aanknopen om hen te informeren over de acties van het Talenplatform en om hun inbreng te vragen.

Leden: Lars Bernaerts (UGent, voorzitter), An Vande Casteele (VUB), Valeria Catalano (PXL), Annemie Demol (HoGent), Sylvianne De Schepper (UGent), Renata Enghels (UGent), Kathleen Gyssels (UAntwerpen), Liesbeth Martens (UCLL), Marie-Eve Michot (VUB), Maribel Montero Perez (UGent), Nathalie Nouwen (KU Leuven), Jill Puttaert (VUB), Mathea Simons (UAntwerpen), Kristiaan Versluys (UGent).

Werkgroep Onderzoek

De werkgroep Onderzoek bekijkt hoe we onderzoeksmatig middelen kunnen genereren en lijnen kunnen uitzetten die ons als talensector meer inzicht verschaffen in fundamentele kwesties rond taalonderwijs (bv. welke didactische aanpak bij taalbeschouwings- taalvaardigheids- en literatuuronderwijs is niet alleen efficiënt maar verhoogt ook de motivatie en intrinsieke interesse van de leerlingen?). In deze werkgroep wordt toegewerkt naar een grote gemeenschappelijke SBO-aanvraag die vanuit de vier Vlaamse universiteiten wordt getrokken, en er wordt onder andere ook gedacht aan het formuleren van thema’s voor bachelorpapers en masterproeven die vervolgens bij alle Vlaamse partners worden uitgewerkt en waarvan de resultaten worden gedeeld.

Leden: Koen De Temmerman (UGent), Liesbet Heyvaert (KU Leuven, voorzitter), Elke Peters (KU Leuven), Tom Smits (UAntwerpen), Esli Struys (VUB), Jill Surmont (VUB), Kris Van Den Branden (KU Leuven), Mieke Vandenbroucke (UAntwerpen), Ulrike Vogl (UGent).