In het voorjaar van 2022 hield het Vlaams Talenplatform een grootschalige bevraging bij taalleerkrachten in het secundair onderwijs uit Vlaanderen en Brussel. Meer dan duizend leraren gaven hun mening over onderwerpen als de eindtermen, professionalisering, toetsen en lesmateriaal, en de grote constante was: de lat moet hoger voor de talen. De enquête resulteerde in een lijvig rapport dat negen bevindingen en meer dan twintig aanbevelingen bundelt.
In het rapport doet het Talenplatform een oproep aan de overheid om de kwaliteit van de taalleraar mee te helpen garanderen, het imago van de talenopleidingen te versterken en om de onderwijssector aantrekkelijker te maken voor de taalexpert. Met onder meer een grootschalige talencampagne en een slimme website kan de overheid de taalleraren dichter bij kwaliteitsvol lesmateriaal en professionaliseringsinitiatieven brengen en de nieuwe richting Moderne Talen in de derde graad goed in de markt zetten. Dat alles biedt taalstudenten volop perspectief én carrièrekansen in uiteenlopende sectoren. Het rapport werd opgepikt door verschillende media, zoals Knack, Radio 1, vrt nws en De Standaard.
Misschien vind je dit ook interessant
Taal in het lager onderwijs
In het schooljaar 2024–2025 ontwikkelt het Vlaams Talenplatform verschillende projecten voor de doelgroep lager onderwijs, waaronder ook de talencampagne 'Klim in taal'. Als voorbereiding op de lancering van die campagne werd in het voorjaar van 2025 een bevraging uitgevoerd onder leerkrachten lager onderwijs. Die bestond uit vier grote luiken: leermateriaal, de rol als (taal)leerkracht, professionalisering en taalbeleid. De bevraging biedt inzicht in de noden en uitdagingen in de praktijk, en vormt mee de basis voor het verder ontwikkelen van gerichte acties voor het basisonderwijs.
